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人,如何自主地认知和开启主动思维?突破自己

昨天傍晚19:30发生一件事!平安夜,如何才平安?这~不由去探讨长久以来关注的两个词汇:

“主动思维”和“被动思维“

什么是被动思维呢?就是思维者本人很少想或者不愿意想,但是别人强迫他去想的时候就是被动思维。在学校学习就是典型的让学生被动思维。

什么是主动思维呢?当一个人情不自禁去想去研究某个问题的时候是主动思维。

我们现在研究被动思维和主动思维的区别对现实有极端重要的意义。因为被动思维危害多,对身体和大脑都不好,而且效率低下,思维的深度低,广度小,思维没有结果或者思维结果是半成品,甚至废品的概率很大。而主动思维往往深度大,范围广,细节考虑清楚,效率高,而且对身体和大脑损害小。所以,不得不深刻探讨思维的主动和被动问题。

被动思维往往是在思维者没有精神准备的情况下进行的,所以思维的对象少,范围很窄,大脑中参与思维的脑细胞和相关组织少,所以这时候去思维没有结果,枉费脑筋。例如,课本知识尤其是语文课本上面的文章,有时候根本不知道是什么东西,但是还要背诵空想,根本达不到教学目的。这时候就最容易伤害大脑,使得大脑神经衰弱,失眠健忘。

被动思维至少有三个巨大缺点:

第一个,被动思维效率低下,缺乏思维的原动力,所以没有积极性,不能调动思维的所有积极因素,没有调动全部原材料,也没有调动所有神经器官和相关组织,所以思维不会持久。

第二,思维的结果很片面,缺乏深度,没有普遍联系所以也缺乏创新,被动思维的人只能正确认识事物的一个方面,比较片面,也不会综合权衡。

第三,被动思维的人往往容易损伤大脑细胞,引起神经衰弱,全身植物性神经病变,例如肠炎,胃炎,消化不良,耳朵听力下降等。 当然,被动思维也有好处,就是可以接触以前没有接触没有思考的东西,扩大视野,从而使得思维总体不偏颇。

与被动思维相反,主动思维就有许多好处了:

第一,主动思维源自于个人的兴趣,或者本性,或者欲望,或者感情。所以主动思维能够在许多情况下进行,例如在行走、吃饭、睡觉(梦境中)等空余时间进行,能够节省大量时间。例如一个对诗词格律很熟悉的诗人,他会面对大河大江荒山野岭思考,从而因情而为写出好诗词。

第二,主动思维可以在他个人的认识范围内,把所有的可能因素考虑进去,把所有的细节考虑清楚,会把重点和难点过滤出来做重点研究对象,这样就容易找到思维的突破点。所以,主动思维会创造出新理论或者新事物。可以更加深入细致地认识事物,更加容易地从表象认识到本质。

第三,主动思维可以调动大脑和身体的许多器官协同思维,所以它一般不会引起神经衰弱,不会因为反感而发生器质性病变,不会造成人体各个器官之间的不协调。

第四,主动思维可以结合实际,可以透过现象,可以检索出更加重要的信息,可以发挥出人最大的潜能。主动思维者比被动思维者对事物更加敏感,更加能够迅速扑捉变化动态,认识到事情的轻重缓急,变化趋势。所以,主动思维更加适合动态事物。

当然,主动思维也有坏处,例如主动思维的人虽然思考的细致深刻,但是如果学习的东西少,反而使得思考的内容减少。

例如,考察一下中国古代的皇帝,你会发现开国皇帝中没有一个是学者出身。再考察一下发明家,你会发现发明家的绝大多数是民间的,很少有学者出身的。又例如,你会发现在股票市场成功的赢家往往不是学者出身,而是另外一些社会上的混混。还有许多“商界骄子”,李嘉诚都是些混混出身。因为学者是典型的被动思维者,他们的思维已经被先入为主的内容所限制了。这些事例都能够说明主动思维的好处。

思维的动力来自于兴趣,来自于本能,来自于感情,来自于欲望,绝对不是来自于大脑本身的。所以反过来,一个人兴趣越大,欲望越强,感情越丰富,那么当它用来思维的时候就能够想得更多,更持久,所以就更加正确。七情:喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲 。六欲是泛指人的生理需求或欲望,东汉哲人高诱对此作了注释:“六欲,生、死、耳、目、口、鼻也。”其实以上七情没有说出人的全部感情,例如嫉妒就没有,但是嫉妒也是一种感情,兴趣志趣也是一种感情。其实,“义”也是一种感情,是造福社会,拯救危机的一种感情,中国知识分子向来都“先天下之忧而忧”,其实就是一种深深的感情,宋江就有这种感情,毛主席为什么17岁从小山村跑出来,就是他有这种感情,而且这种感情在他身上最为强烈,这种感情是群居动物的特有感情——种群安全感的个体感官表现。选拔领导必须选拔具有这种强烈感情义的人,他们是天然的领袖!! 另外要说明的是,如果一个人从本能上能够对某种事物进行主动思维,那么他就是专长于这种思维对象的天才。

能不能把被动思维转化为主动思维呢?我认为除去天才的本能部分,其它方面是可以转化的。

首先,人对思维对象应该有大量的感性认识,这样思维就很容易从被动转化为主动。例如学习《花卉学》《树木学》《动物解剖学》《天文学》《育种学》等。如果没有大量观察,大量的感性认识,根本不会有成果。袁隆平不是因为想得好而伟大,而是因为行动扎实才伟大。

第二个方法是让学习者或者说思考者对思考对象产生兴趣。因为兴趣的持久会产生志趣,从而产生思考的动力。 第三个方法就是给学习者思考者“客观压力”而不要给予“主观压力”。不要轻易地命令他去学习和思考,而是造成那种必须去做的氛围,多让他产生应激。例如不要说电有多危险,你干脆故意用36伏电压把孩子打一下,或者用热水故意把他汤一下,这样在客观压力面前他就会思考。在做学问处理疑难事情时,遇到问题就把问题摆出来,让大家都思考,这样反而更容易解决,不要老是一个人承受。

以上都是基本的把被动思维转化为主动思维的方式。

另外我们常常想不通一个问题的时候暂时不去想,实际上不想也是在想,思维过程实际上是一个思维元素随机组合的过程,你认为你没有想的时候它依然在随机地结合着,大脑中神经元的布朗运动随时都在发生,所以思维实际上随时都在进行,只是是无意识的,当一个人这种“神经元的布朗运动”造成思维结果的时候,这个人就有了“灵感”。灵感对任何人都会产生,灵感就是思维过程是随机过程的一个表现。 其实,是不是主动思维有时候也比较难判断,思维从对象上来说大多数是被动的,是客体在大脑中的反映。只有源自于自身欲望的思维是主动的。在中国古代,不学而思的现象远远比学然后思的现象多多了,所以思维结果就像野草一样很少取得突破。

所以,正确的应该是把主动思维和被动思维结合起来。被动思维的对象主要用于学习和扩大视野,主动思维的对象作为主攻方向。这样成就才会巨大。

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